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(2025-06-03 14:54:38) 龙珠直播足球直播免费直播在线看官方
老铁们好，今天的内容将围绕幼儿园小班篮球课教案《滚球》反思优缺点展开，同时也会为大家分享关于幼儿园小班滚篮球游戏教案的知识，希望本文对您有所帮助！
本文目录
篮球作为一项深受人们喜爱的体育运动，在我国幼儿教育中占据着重要地位。本文以《滚球》幼儿园小班篮球课教案为切入点，对教案的优缺点进行深入剖析，旨在为幼儿篮球教学提供有益的借鉴和启示。
一、《滚球》教案优点分析
1.注重幼儿兴趣的培养
《滚球》教案在教学内容和形式上充分考虑了小班幼儿的年龄特点，通过丰富的游戏和互动环节，激发幼儿对篮球运动的兴趣，使他们在快乐中学习，在游戏中成长。
2.注重基础技能的培养
教案中，教师通过示范、讲解、练习等方式，帮助幼儿掌握篮球基本技能，如拍球、滚球等，为后续篮球课程的深入教学奠定基础。
3.注重团队协作的培养
教案中，教师设计了多种团队游戏，如“传球接力”、“滚球比赛”等，引导幼儿在游戏中学会与他人合作，培养团队精神。
4.注重安全意识的培养
教案在各个环节都强调安全意识，如要求幼儿在活动中注意场地安全、遵守游戏规则等，有效预防意外事故的发生。
二、《滚球》教案缺点分析
1.教学内容单一
《滚球》教案主要以滚球为主，缺乏与其他篮球技能的结合，可能导致幼儿对篮球运动的兴趣逐渐减弱。
2.教学进度过快
教案中，部分技能的讲解和练习过于简略，可能导致幼儿掌握不牢固，影响后续篮球课程的进展。
3.评价方式单一
教案中，教师对幼儿的评价主要以口头表扬为主，缺乏具体的量化指标，不利于幼儿全面了解自己的学习成果。
三、启示与建议
1.丰富教学内容，提高幼儿兴趣
教师在设计教案时，应充分考虑幼儿的兴趣和需求，将篮球技能与其他游戏、音乐、舞蹈等元素相结合，使教学内容更加丰富多彩。
2.合理调整教学进度，确保技能掌握
教师在讲解和练习篮球技能时，应充分考虑到幼儿的认知水平和接受能力，合理调整教学进度，确保幼儿对技能的牢固掌握。
3.多样化评价方式，全面了解幼儿学习成果
教师在评价幼儿学习成果时，应采用多样化的评价方式，如设立技能考核、小组竞赛等，使幼儿全面了解自己的学习成果，激发他们的学习动力。
4.加强教师培训，提高教学质量
幼儿园应加强对篮球教师的培训，提高教师的专业素养和教学水平，为幼儿提供更加优质的篮球课程。
《滚球》幼儿园小班篮球课教案在培养幼儿篮球兴趣、技能和团队协作方面具有一定的优点，但也存在一些不足。通过对教案的优缺点分析，为幼儿篮球教学提供了有益的借鉴和启示。教师在今后的教学中，应不断优化教案，提高教学质量，为幼儿的健康成长贡献力量。
幼儿园小班滚球游戏教案
让幼儿练习在桌子上滚球，成长手眼协调能力。下面是我分享的幼儿园小班滚球游戏教案的相关教案，老师们快来看看吧!
幼儿园小班滚球游戏教案范文一桌面滚球
【活动目标】
练习在桌子上滚球，成长手眼协调能力。
【重点难点】
重点：体验游戏的快乐。
难点：学会游戏的规则。
【活动准备】三张桌子，一个大球。
【游戏过程】
将三张桌子并齐，两名幼儿别离站在桌子的两头，一名幼儿从桌面上把球滚向对于面的幼儿;对于面的幼儿接到球后，再从桌子底下把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚沉落来的幼儿要下场，由下一名幼儿替代。游戏可以反复进行。
建议：
提示滚球的幼儿掌握好球的滚动标的目的、接球的幼儿手眼要共同好。
幼儿园小班滚球游戏教案范文二滚地雷
目标：培养幼儿反应以及躲避的能力。
准备：皮球(根据班级幼儿情况自定，可以是一个或两个)
指导要点：
请若干名幼儿站在圈内，其余幼儿在外面围成一个大圈。站在圈上地幼儿要迅速将球滚出，站在圈内得幼儿要躲闪滚过来的球，被球碰到的幼儿即出局，要站到外面的大圈中做滚球者。游戏直至一名幼儿在圈的中间为止，则他是胜利者。
(1)请站在大圈上的幼儿滚球时用力一些。
(2)被球碰到的幼儿要主动站回大圈里做滚球者。
幼儿园小班滚球游戏教案范文三我会滚皮球
【活动目标】
1.学习滚球的方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。
2.在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法，产生玩球的愿望和兴趣。
3.在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。
【活动准备】皮球若干。
【活动过程】
1.玩皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。
2.教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。
教师边拍皮球边念儿歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会儿低，一会儿高。"念到"跳跳跳"时，幼儿就变成"皮球"随意蹦跳。
3.引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方法。提醒幼儿注意两人之间保持一定距离。
4.学习直线滚球和饶障碍滚球。尝试把球从起点直线滚到终点直线。
师：今天，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，皮球想从你们的面前一直滚到红线那里，小朋友你能帮助它们吗?
5.幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师周围。
6.师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳?
教师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。
7.幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。
8.引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后带领所有幼儿坐在场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。
幼儿园小班体育游戏教案《熊猫滚球》
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我整理的幼儿园小班体育游戏教案《熊猫滚球》，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标及关键经验：
在游戏情景中，幼儿扮演喜爱的熊猫，进行滚接球动作的练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐，提高了传球、接球的动作技能，锻炼幼儿手臂肌肉力量，激发了幼儿在体育活动中的积极性。
1、掌握滚接大皮球的方法，动作协调灵敏。
2、喜爱参加游戏活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
材料及相关环境创设：
材料：皮球若干(为幼儿人数的一半);熊猫帽子若干(与幼儿人数相等);音乐磁带。
活动准备：
幼儿有推球、玩球的经验，知道球可以滚动的.特点。
活动过程：
1、以游戏情境的形式进行准备活动。
教师扮熊猫妈妈，幼儿当小熊猫带上头饰，四散站在教师周围。
教师带幼儿随音乐做准备动作(弯弯腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、转一转等)“小熊猫真快乐，和妈妈一起玩玩、转转身体棒。”
2、进行游戏“熊猫滚球”，体验与同伴游戏的快。
教师以游戏口吻介绍玩法：“妈妈带来许多大皮球，小熊猫找到一个好朋友一起滚球玩。两个好朋友你把球推给我，我接住球再传给你，滚来滚去真好玩。”教师边讲边与配班教师或幼儿做示范，引导幼儿推球时将两手分开，胳膊用力向对面的小朋友推去，对面的幼儿要注意球的方向，用手去接滚来的球，然后再推回去。
利用“找朋友”的游戏，幼儿边唱“找朋友”的歌曲，边拍手做动作找一个朋友，两人一组拿一个皮球。
教师指导幼儿面对面蹲下保持适当的距离，进行滚接球游戏。
教师观察幼儿游戏情况，引导幼儿不断调整两人滚接球的距离，体验相互间滚接球的方法，掌握手臂用力前推和伸手接球的动作。
鼓励并指导动作不协调和没有掌握动作要领的幼儿，大胆尝试体验快乐。
3、玩球游戏：每人一个球自由的推球、追球、踢球、拍球等，体验玩球的乐趣。
相关经验
美工：绘画“大皮球”涂色。
认知：在玩球时鼓励幼儿数一数，能够滚接多少个球。
活动评价：
教师观察幼儿推球和接球方法掌握的难点，两人合作游戏的表现情况，对不会与人合作的幼儿给予引导或直接参与合作。
活动的延伸与扩展
根据幼儿游戏情况调整幼儿间距离，将滚接球距离由近到远适当调整。
随着动作协调性的发展，进行传球的动作练习。
小班游戏教案桌面滚球
作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我帮大家整理的小班游戏教案桌面滚球，欢迎大家分享。
小班游戏教案桌面滚球1【活动目标】
练习在桌子上滚球，成长手眼协调能力。
体验模仿游戏的快乐。
增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。
【重点难点】
重点：体验游戏的快乐。
难点：学会游戏的规则。
【活动准备】
三张桌子，一个大球。
【游戏过程】
将三张桌子并齐，两名幼儿别离站在桌子的两头，一名幼儿从桌面上把球滚向对于面的幼儿;对于面的幼儿接到球后，再从桌子底下把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚沉落来的幼儿要下场，由下一名幼儿替代。游戏可以反复进行。
建议：
提示滚球的幼儿掌握好球的滚动标的目的、接球的幼儿手眼要共同好。
教学反思：
游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
小班游戏教案桌面滚球2主要领域：
游戏
相关领域：
无
主要形式：
集体
课时安排：
一课时，30分钟
活动目标：
练习在桌子上滚球，成长手眼协调能力
遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
体验合作创编游戏的乐趣。
重点难点：
重点：体验游戏的快乐
难点：学会游戏的规则
活动准备：
三张桌子，一个大球
游戏过程：
将三张桌子并齐，两名幼儿别离站在桌子的两头，一名幼儿从桌面上把球滚向对于面的幼儿；对于面的幼儿接到球后，再从桌子底下把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚沉落来的幼儿要下场，由下一名幼儿替代。游戏可以反复进行。
建议：
提示滚球的幼儿掌握好球的滚动标的目的、接球的幼儿手眼要共同好。
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
小班游戏教案桌面滚球3活动目标：
1、练习在桌子上滚球，成长手眼协调能力。
2、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
活动重点难点：
重点：体验游戏的快乐
难点：学会游戏的规则
活动准备：
三张桌子，一个大球
游戏过程：
将三张桌子并齐，两名幼儿别离站在桌子的两头，一名幼儿从桌面上把球滚向对于面的幼儿;对于面的幼儿接到球后，再从桌子底下把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚沉落来的幼儿要下场，由下一名幼儿替代。游戏可以反复进行。
活动建议：
提示滚球的幼儿掌握好球的滚动标的`目的、接球的幼儿手眼要共同好。
小班游戏教案桌面滚球4活动目的：
练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。
体会集体合作游戏的快乐。
提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。
活动准备：
三张桌子，一个大球。
活动玩法：
将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。
建议：
提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
幼儿园小班篮球课教案《滚球》反思优缺点和幼儿园小班滚篮球游戏教案的内容已经结束，期待下次为您提供更多精彩内容！
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